¿Qué hago el lunes?

¿Qué hago el lunes? es un artículo de Dino Salinas Fernández, que ofrece algunas reflexiones acerca de las funciones, enfoques y modalidades de la planificación docente, sus posibilidades y dificultades.

Lo que trás la lectura de este artículo se hace inevitable plantearnos, es la necesidad de una planficación previa de la actividad docente, siempre y cuando esa planificación este siempre abierta a posibles improvisaciones y/o cambios que puedan surgir durante las sesiones en el aula.

Todo profesor/a conoce que sus funciones como docente no terminan dento del aula, sino que existe un tiempo dedicado a la planificación de lo que ocurrirá después dentro del ésta, es a lo que nos referimos los docentes cuando estamos hablando de programación.

Si entendemos la situación de ``dar clase´´ como una acción predispuesta a improvisar y característica por su incertidumbre y espontaneidad tanto por parte del profesor, como por parte de alumnado, hemos de entender la programación como un proceso que tiene lugar en una situación de reflexión por parte del profesor, y un marco de referencia, donde reflejar acciones y tareas para el aula. Ambas situaciones confluyen de forma conjunta en una sola acción, la de enseñar.